| Autor: |
Olivier Dezutter, Marcel Goulet, Julie Babin, Lise Maisonneuve |
| Jazyk: |
English<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Odisséia, Vol 2, Iss 1, Pp 152-163 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1983-2435 |
| DOI: |
10.21680/1983-2435.2017v2n1ID11122 |
| Popis: |
No Quebec, as recentes reformas curriculares testemunham as elevadas exigências quanto ao número de obras completas a serem lidas no período de formação pré-universitária, e dedicam uma grande liberdade aos professores para a seleção dos títulos. Fundamentamo-nos aqui sobre os resultados de uma vasta pesquisa para estabelecer a situação das exigências dos professores em matéria de leitura das obras, das finalidades associadas a esta prática e do corpus escolhido. Os professores do primário e do secundário visam ao desenvolvimento do prazer da leitura; aqueles do colegial, à constituição de uma cultura literária de base: a primeira centra-se na literatura quebequense enquanto a segunda leva em consideração o patrimônio francês. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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