Psicologia Escolar em educação infantil: reflexões de uma atuação
| Autor: | Tatiana Vokoy, Regina Lúcia Sucupira Pedroza |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia Escolar e Educacional, Vol 9, Iss 1, Pp 95-104 |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-3539 1413-8557 |
| DOI: | 10.1590/S1413-85572005000100009 |
| Popis: | O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores. A pesquisa foi desenvolvida em uma instituição de Educação Infantil de Brasília com objetivo de conhecer a prática educativa e a atuação do psicólogo escolar. Foram realizadas entrevistas com a equipe psicopedagógica e observações de atividades da rotina escolar. Concluímos que o modelo de atuação do psicólogo deve ser fundamentado no paradigma interdisciplinar, contextual e crítico. Este estudo vislumbra novas possibilidades para repensar o processo de construção do papel do psicólogo escolar na Educação Infantil. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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