Nowe sposoby wytwarzania wiedzy – wybrane implikacje dla badań naukowych
| Autor: | Marcin Muszyński |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />Polish<br />Russian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
tradycyjny etos nauki akademickiej
tryb 2 post-akademicka nauka post- -normalna nauka potrójna helisa poczwórna helisa pięcioelementowa helisa wytwarzanie wiedzy badania naukowe traditional ethos of academic learning mode 2 post-academic learning post- -normal learning triple helix quadruple helix five-element helix knowledge production research Education (General) L7-991 |
| Zdroj: | Edukacja Ustawiczna Dorosłych, Vol 109, Iss 2, Pp 25-34 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1507-6563 |
| DOI: | 10.34866/edck-2430 |
| Popis: | W obliczu współczesnych wyzwań globalnych i kryzysu ekologicznego tradycyjny sposób wytarzania wiedzy jest niewystarczający. Na przestrzeni ostatnich kilku dekad zaczęły pojawiać się nowe modele wytwarzania wiedzy w postaci post-akademickiej nauki, post-normalanej nauki, trybu 2, potrójnej, poczwórnej, a także pięcioelementowej helisy. Każdy kolejny model charakteryzuje się coraz większym stopniem złożoności. Nie bez wpływu pozostaje to na środowisko akademickie oraz na badania. Celem artykułu jest wskazanie na zmiany w sposobach wytwarzania wiedzy oraz ukazanie wybranych konsekwencji dla prowadzenia badań naukowych. W wyniku przeprowadzonych analiz udało się wyodrębnić kilka znaczących zmian w badaniach naukowych, jakie zaszły na przestrzeni ostatnich kilkunastu lat. Zaliczone do nich zostało: odgórne ustalanie celów i priorytetów badawczych, komercjalizacja badań, zjawisko zarządzania badaniami, społeczne uwiarygodnianie badań, transdyscyplinarność i zespołowość badań, usieciowienie badań oraz wzrost znaczenia badań stosowanych i mieszanych |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|