Enseigner la géométrie plane en cohérence de 6 à 15 ans

Autor:	Perrin-Glorian Marie-Jeanne
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2024
Předmět:	Géométrie plane Scolarité obligatoire Analyse de figures géométriques Instruments de tracé Espace graphique Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 48 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1980-3141 2675-1909 30170648
DOI:	10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n48.e2024001.id588
Popis:	Le présent article est une reprise synthétique et complétée d’un texte non publié disponible sur HAL (https://hal.science/hal-01660837v2). Il s’agit d’une réflexion sur l'enseignement de la géométrie plane dans le contexte français, afin d'envisager une approche cohérente au long de la scolarité obligatoire prenant en compte des apprentissages habituellement ignorés de l’enseignement. Après une analyse des difficultés dans l’enseignement de la géométrie, nous nous appuyons sur les travaux de Duval et sur la théorie des situations de Brousseau pour proposer une approche de la géométrie à partir de l’analyse, de la reproduction et de la construction de figures avec des instruments de tracé, à l’exclusion des instruments de mesure, en explicitant des règles d’usage géométrique de ces instruments, visant à conceptualiser les objets géométriques théoriques de base et leurs relations, notamment droites, cercles, points, angles.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/21f2ec30170648d4b1661835e4c65a6d Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ