O ensino de geografia e a apreensão do patrimônio afroarquitetônico no Cariri cearense
| Autor: | Cicera Nunes, Meryelle Macedo da Silva, Henrique Cunha Junior, Thiago de Abreu e Lima Florêncio |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Perspectiva, Vol 39, Iss 4 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-795X 0102-5473 |
| DOI: | 10.5007/2175-795X.2021.e71960 |
| Popis: | No presente artigo discutimos o lugar do ensino de geografia na relação com o conhecimento africano e afro diaspórico, como parte importante da implementação dos conteúdos da história e cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar. Na nossa análise pautamo-nos nos estudos no campo da afrodescendência procurando entender o processo de transferência de tecnologia do continente africano para o território brasileiro e com destaque para os estudos que vem sendo desenvolvidos no Ceará que atestam que a população negra teve participação efetiva no desenvolvimento econômico desse Estado. O enfoque da discussão proposta é a afroarquitetura da cidade de Crato - CE, decorrente das técnicas de construção africanas e da mão de obra africana e afrodescendente. Defendemos que o reconhecimento desse patrimônio afroarquitetônico é possível através da educação patrimonial, pela qual, os/as educandos/as podem criticizar seu espaço vivido por meio da apreensão da espacialidade negra local, o que também favorecerá a valorização da diversidade étnico-racial e o alcance da identidade afrodescendente. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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