| Autor: |
Ana Luísa Oliveira de Paula, Imelda Martins de Sousa, Alice Melo Ribeiro, Bruce Lorran Carvalho Martins de Sousa, Joelma Rodrigues da Silva |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss nesp2 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2763-8898 |
| DOI: |
10.46667/renbio.v15inesp2.734 |
| Popis: |
A obrigatoriedade do ensino da temática História e Cultura Indígena na educação básica é prevista pela Lei nº 11.645/08. A análise quanto ao cumprimento desta lei é o principal objetivo deste trabalho, para isso, a metodologia se desenvolveu por meio de uma abordagem quali-quantitativa exploratória com o uso de questionário online como instrumento de pesquisa. Busca-se identificar os processos vivenciados no Ensino Médio por estudantes da Universidade de Brasília (UnB), bem como suas opiniões sobre o ensino da temática. As informações coletadas foram analisadas a partir do método de categorização emergente. A apreciação do estudo permite concluir a importância de uma educação intercultural e livre de preconceitos, possibilitando a valorização das culturas indígenas e o cumprimento da lei em questão. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
