Sistemas estaduais de avaliação: interfaces com qualidade e gestão da educação
| Autor: | Cristiane Machado, Ocimar Munhoz Alavarse, Paulo Henrique Arcas |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 31, Iss 3, Pp 667-680 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1678-166X 2447-4193 |
| DOI: | 10.21573/vol31n32015.63800 |
| Popis: | Explorar possíveis interfaces entre a configuração dos Sistemas Estaduais de Avaliação com qualidade e gestão da educação é o objetivo deste artigo. Dentre os 27 entes federados, 19 possuem sistemas próprios de avaliação (LOPES, 2007; SOUSA; OLIVEIRA, 2010; GAME, 2011). Verificou-se que, de modo geral, esses sistemas possuem as mesmas características e o mesmo desenho do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Constataram-se as tendências de uso dos dados obtidos para subsidiar a elaboração de indicadores estaduais de qualidade da educação e dos resultados das aferições dos estudantes para avaliação de desempenho docente, com a atribuição de gratificações e bônus, indicando a adoção da lógica de que a produção da qualidade e a gestão da educação podem ser forjadas com base em mecanismos de quase mercado. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|