| Autor: |
Nicolás Marín Martínez, Fidel Antonio Cárdenas Salgado |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 3, Pp 338-352 (2012) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1697-011X |
| Popis: |
Tras un análisis del ámbito de la Didáctica de las Ciencias (DC), su comunidad y sus elementos teóricos, se dibuja un panorama que queda lejos de dominios más científicos. Aunque el estado actual de la DC y la naturaleza de sus propios contenidos, dificultan el uso de procedimientos de validación, convergencia y consenso, de igual modo que se hace en el ámbito de ciencias, sí que es posible para un buen número de esos contenidos usar estrategias de convergencia. Una vez propuestas cuatro de estas estrategias se evalúan sus posibilidades de ser aplicadas en el ámbito de DC. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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