METODE DE STIMULARE COGNITIVĂ A COPIILOR PREȘCOLARI
| Autor: | STAN Gabriel, Lucia SAVCA |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Romanian; Moldavian; Moldovan<br />Russian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psihologie, Vol 39, Iss 2, Pp 11-20 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1857-2502 2537-6276 |
| DOI: | 10.46728/pspj.2021.v39.i2.p11-20 |
| Popis: | Studiul a fost realizat în 2019 pe o perioadă de 8 luni în județul Ilfov. Studiul a inclus 148 participanți (N = 148). Grupul de control (GC) este format din 74 copii, 34 băieți şi 40 fete. Dintre cei 74 copii, 17 au vărsta de 4 ani, 22 au vârsta de 5 ani şi 35 au vârsta de 6 ani. Grupul experimental (GE) este format din 74 copii, 32 băieți şi 42 fete. Dintre cei 74 copii, 21 au vărsta de 4 ani, 21 au vârsta de 5 ani şi 32 au vârsta de 6 ani. Studiul a avut ca scop examinarea impactului stimulării cognitive a preșcolarilor în cadrul atelierelor de lucru cu sesiuni de grup și individuale, asupra dezvoltării cognitive. Rezultatele prezintă impactul pozitiv al metodelor folosite asupra dezvoltării cognitive a preșcolarilor. Programul de stimulare cognitivă propune un mediu terapeutic inovator, motivant și compatibil cu realitatea fiecărui copil. Activitățile de stimulare a abilităților cognitive a participanților la grupul experimental, au cuprins metoda de lucru Feuerstein, care a dovedit rezultate preliminare promițătoare, ceea ce ne deter- mină la extinderea studiilor în viitor. Preșcolarii din grupul de control au primit doar stimularea aferentă activităților și programelor educaționale. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|