| Autor: |
Yudit Carrión Huarancca, Ruth Janet Toledo Purguaya, Alcira Elena Ibarra Cabello, Jesús Emilio Agustín Padilla Caballero |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Boliviana de Educación, Vol 5, Iss 9, Pp 23-34 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2710-0537 |
| DOI: |
10.61287/rebe.v5i9.2 |
| Popis: |
La comunicación es inherente al ser humano y un factor fundamental en todos los procesos de aprendizaje; aún más en la sociedad actual. Por ello la presente investigación se planteó como objetivo determinar la influencia entre la comunicación asertiva y el proceso de aprendizaje de los niños bilingües de 8-12 años de la institución educativa N° 50414 de Caicay-Cusco 2021. De acuerdo al objetivo la investigación, esta se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo bajo un diseño no experimental con una muestra de 37 estudiantes del IV y V ciclo del nivel primario de la institución educativa participante. Se utilizó como instrumento un cuestionario donde se desarrollaron las variables comunicación asertiva y proceso de aprendizaje. Entre los resultados se evidenció que más de la mitad de los participantes tienen un nivel de comunicación asertiva y un proceso de aprendizaje medianamente adecuado; lo cual permitió concluir que la comunicación asertiva si tiene influencia en los procesos de aprendizaje. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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