| Autor: |
Siane Paula de Araujo, Luhan Dias Souza |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
i + Diseño, Vol 17 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1889-433X |
| DOI: |
10.24310/Idiseno.2022.v17i.15683 |
| Popis: |
Este trabajo intenta establecer un diálogo entre aspectos del concepto STEAM Education y el diseño de los modelos virtuales de aprendizaje MOE, TAS y COM. Estos modelos fueran desarrollados para la enseñanza de Anatomía Humana del curso de Grado en Danza de la Universidad Federal de Minas Gerais/Brasil. En este estudio, se realizó una revisión bibliográfica sobre el STEAM Education para identificación de sus aspectos más característicos - como la interdisciplinaridad, la resolución de problemas y toma de decisiones, el trabajo colaborativo y el aspecto innovador - a fin de relacionar con el proceso de diseño que corresponden a los modelos. En este sentido, es importante destacar las relaciones entre la enseñanza pretendida, la elección de los elementos audiovisuales y las posibilidades y necesidades colaborativas entre las diferentes areas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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