LA RENOVACIÓN DEL MAGISTERIO ESPAÑOL CON LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE LA TECNOCRACIA A LA DEMOCRACIA

Autor:	Tereza González Pérez
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2017
Předmět:	política educativa magisterio renovación educativa tecnocracia currícula Education Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Educação em Foco, Vol 22, Iss 2 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2447-5246 0104-3293
DOI:	10.22195/2447-524620172219996
Popis:	Las innovaciones pedagógicas resultan fundamentales para modernizar la escuela y capacitar buenos profesionales como agentes de cambio. Las mejoras educativas implican la formación inicial del profesorado, auténticos artífices de la transformación educativa y de la socialización de las nuevas generaciones. En España la reforma del sistema educativo con la Ley General de Educación en 1970 implicó la renovación curricular del magisterio. El régimen político, al ritmo de los cambios legislativos, marcó las pautas para regir la preparación inicial de los maestros y de las maestras. Si bien los valores ideológicos del régimen dictatorial encorsetaban los avances y la educación continuó mostrando signos arcaicos. Pretendemos analizar la formación docente en el ayer educativo de la España tecnocrática.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/1f4c7c96cdc94ef48a081cf3d45ed03b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ