EXPERIÊNCIA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA

Autor:	Hamanda Pontes, Wivian Weller
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2024
Předmět:	EXPERIÊNCIA ENSINO MÉDIO ENSINO REGULAR NOTURNO ANÁLISE COMPARATIVA Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 54 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/1980531410374
Popis:	Resumo O artigo analisa a experiência escolar no ensino médio noturno de jovens estudantes matriculadas na modalidade regular. Foram realizados oito grupos de discussão com estudantes mulheres, de duas escolas públicas do Distrito Federal, interpretados a partir do método documentário. Os resultados da análise comparativa constataram que a construção da experiência escolar durante o ensino médio noturno, e o conjunto de práticas que a fundamenta, está estruturada por um quadro de orientação constituído empiricamente na relação de conflito que se estabelece entre um padrão institucionalizado de desenvolvimento da carreira escolar e o habitus das estudantes. O problema do desajuste habitual conecta diferentes estudantes do período noturno a um mesmo espaço conjuntivo de experiência.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/1efb0cd937824486af0d80fc70569d4b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ