تعیین سهم سبکهای دلبستگی در پیشبینی میزان شادکامی دانشجویان
| Autor: | زهرا مغنی‌زاده, الهه هوشمند, جعفر طالبیان شریف |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Persian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Journal of Fundamentals of Mental Health, Vol 19, Iss 1, Pp 71-80 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1028-6918 1684-4300 |
| DOI: | 10.22038/jfmh.2016.8239 |
| Popis: | مقدمه: با توجه به این که روانشناسی مثبتنگر به ویژه به عنوان رویکرد تازه‌ای در روانشناسی بر فهم و تشریح احساس ذهنی بهزیستی و همچنین پیشبینی دقیق عوامل موثر بر آن، تمرکز یافته است، مطالعهی حاضر با هدف بررسی نقش سبکهای دلبستگی در پیشبینی میزان شادکامی دانشجویان صورت گرفت. روشکار: روش مطالعه، همبستگی و جامعهی آماری شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 93-1392 بودند که تعداد 357 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب و پرسشنامههای شادکامی و سبکهای دلبستگی را تکمیل کردند. دادههای پژوهش با آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرمافزار SPSS تحلیل شدند. یافتهها: بین شادکامی با سبک دلبستگی ایمن، رابطهی مثبت و معنیدار (44/0=r، 001/0=P) و با سبک اجتنابی (25/0-=r، 01/0=P) و دوسوگرا (19/0-=r، 05/0=P) رابطهی منفی و معنیدار وجود دارد. از بین سبکهای سهگانهی دلبستگی، فقط سبک دلبستگی ایمن، قادر به پیشبینی میزان شادکامی دانشجویان مورد بررسی بود (001/0 =P ، 36/0=Beta). به گونهای که به ازای یک نمره افزایش در سبک دلبستگی ایمن میتوان پیشبینی کرد نمرهی شادکامی دانشجویان 36/0 افزایش مییابد. نتیجهگیری: با توجه به یافتههای حاصل از مطالعهی حاضر و نقش سبک دلبستگی ایمن در پیشبینی شادکامی، توجه به پیوند عاطفی ایمن و عمیق بین والد-کودک در دوران کودکی به جهت تاثیر در بزرگسالی، به والدین توصیه میگردد. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|