| Autor: |
María Teresa González Frías, Antelmo Castro López |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Red U, Vol 9, Iss 1 (2011) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1887-4592 |
| DOI: |
10.4995/redu.2011.6180 |
| Popis: |
Esta investigación se aborda desde la perspectiva cualitativa y buscó indagar en los procesos cognitivos que emplean los alumnos centrando la atención en el desarrollo de la habilidad para preguntar y determinar la contribución del ABP en los niveles de abstracción al hacer preguntas. Los 4 niveles de abstracción son literales (nivel 1), exploratorias (2), cognitivas (3) y metacognitivas (4). En la primera fase el 65% de los estudiantes lograron niveles 1 y 2, mientras que en la última el 80 % alcanzó niveles 3 y 4 y se confirma que el ABP desarrolló la habilidad para hacer preguntas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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