| Autor: |
Bruna Oliveira Alves, Mário Diniz Agra, Camila Soledade de Lira Pimentel |
| Jazyk: |
English<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 4 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2525-5215 |
| DOI: |
10.48017/dj.v7i4.2193 |
| Popis: |
O presente trabalho caracteriza-se como um relato baseado na experiência e reflexão do desenvolvimento entre a relação da teoria com a prática, que se mostra como fundamento necessário à formação dos futuros profissionais da educação. Desse modo, teve como objetivo descrever à experiência e as atividades realizadas no Programa da Residência Pedagógica pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), coordenado pela CAPES, em uma escola da rede pública estadual de Canafístula de Frei Damião/AL, nas turmas do 1º ano do Ensino Médio. Dessa forma apresenta o desenvolvimento das aulas na disciplina de Química que aconteceram de maneira remota devido a pandemia do covid-19. Apesar dos desafios enfrentados os resultados foram positivos. Portanto a residência contribuiu na formação acadêmica proporcionando ferramentas e metodologias que possibilitaram aos residentes uma visão segura e um contato concreto com a profissão docente. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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