Diferentes características dos professores explicam o gap educacional entre escolas urbanas e rurais no Brasil?
| Autor: | Nataniele dos Santos Alencar, Jair Andrade de Araujo, Wellington Ribeiro Justo, Diogo Brito Sobreira |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudios Económicos, Vol 38, Iss 76 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0425-368X 2525-1295 |
| Popis: | O estudo objetiva analisar como as diferenças nas características dos professores podem explicar a lacuna no desempenho educacional dos alunos do 9º ano do ensino fundamental entre escolas públicas urbanas e rurais no Brasil em 2017. Os resultados mostram que professores com licenciatura na área influenciam positivamente e significativamente o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática, sendo o efeito maior para estudantes de escolas rurais. Contudo, essa influência descresse à medida que aumenta o quantil em ambas as áreas. Ademais, a decomposição sugere que a contribuição agregada das diferenças nas características dos professores, e de seus coeficientes, sobre os diferenciais é pequena quando comparada ao efeito agregado das outras características. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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