Nuevos formatos de apropiación del conocimiento de los estudiantes universitarios

Autor:	Omar Cabrales Salazar, Adriana Mortigo Rubio, Camila Andrea Roa Rodríguez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2022
Předmět:	Textualidad multimodal nuevas literacidades conocimiento científico comunicación de la ciencia. Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Praxis Educativa, Vol 26, Iss 3 (2022)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0328-9702 2313-934X
DOI:	10.19137/praxiseducativa-2022-260319
Popis:	El artículo describe en el ámbito universitario las nuevas dinámicas de comunicación de la ciencia en el marco de las Sociedades de la Información y el Conocimiento, que con la irrupción de las tecnologías digitales transformaron los hábitos de acceso y trasmisión del saber científico, difundido en su mayoría en el discurso y la cultura escrita. Se argumenta de forma discursiva por qué es necesario explorar nuevas literacidades y formas de textualidad multimodal como alternativas emergentes para la aprehensión y difusión del conocimiento científico, en contraste con los formatos tradicionalmente empleados por las universidades en la apropiación y difusión de estos saberes y la formación de profesionales.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/ae1d0843d4524c43804df03f8c2fcce2 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ