História das Disciplinas Escolares: outras perspectivas de análise
| Autor: | Lucíola Licínio C. P. Santos |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Realidade, Vol 20, Iss 2 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |
| Popis: | O objetivo deste trabalho é identificar orientações analíticas e metodológicas de pesquisa utilizadas no campo da história do curriculo e, mais especificamente, no campo da história social das disciplinas escolares. Este estudo está dividido em três partes. A primeira parte examina as pressuposições teóricas subjacentes aos processos de mudanças na evolução histórica das disciplinas escolares. A segunda parte discute diferentes perspectivas de análise baseadas na diferença entre currículo oficial e curriculo real. Na terceira parte se argumenta que a "transposição didática"pode ser um meio para se entender as mudanças curriculares e, assim, a evolução das disciplinas escolares. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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