| Autor: |
Caroline Soares Nobre, Mirna Albuquerque Frota, Ceci Vilar Noronha, Fátima Luna Pinheiro Landim, Camila Santos do Couto, July Grassiely Olivera Branco |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2016 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Gestão & Saúde, Vol 7, Iss 2, Pp ág. 670-684 (2016) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-4785 |
| Popis: |
Entende-se a violência escolar como todos os fatos ou atos de agressão que ocorram tanto no ambiente interno, como no entorno de estabelecimentos de ensino; incorporando, portanto, desde dimensões mais simbólicas do fenômeno, até maus-tratos e uso de força ou da intimidação. A partir deste conceito objetivou-se buscar uma aproximação da óptica das crianças acerca dos atos de violência no ambiente escolar, bem como suas experiências e implicações mais diretas. Estudo de caráter qualitativo realizado no município de Fortaleza-Ceará por meio da técnica de grupo focal com vinte e seis escolares. As discussões foram gravadas em áudio e posteriormente transcritas para processamento com o auxílio do programa NVivo (versão 10.0), permitindo uma análise categorial. Os atos de violência são habituais para as crianças e perpassam suas relações interpessoais. Estudar a violência escolar é compreender suas intersecções, muitas vezes banalizadas, sem desvelar as inter-relações fundamentais na compreensão deste fenômeno complexo, que por vezes é reflexo de outros sistemas sociais que podem desencadear consequências e tornar vulnerável a saúde individual e coletiva. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
