| Autor: |
Maribel Asín Cala, Dra. C., Daniel Fuentes Almaguer, Dr. C. |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 5, Iss 3 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1390-9789 |
| DOI: |
10.34070/rif.v5i3.79 |
| Popis: |
En este artículo se reflexiona sobre los principales elementos teóricos necesarios para analizar la profesionalización pedagógica de los claustros de los centros de educación superior, teniendo en cuenta que constituye un imperativo de este nivel en la época contemporánea con el fin de garantizar la formación de un hombre nuevo, capaz de aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser, de aprender a aprender y aprender a enseñar. Se significa que la profesionalización pedagógica les permitirá a los docentes de las universidades alcanzar el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para desarrollar con éxito su labor formadora. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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