Brincar de pensar
Autor: | Mariana Jantsch de Souza, Luiza Stertz Teixeira, Maria Laura Rosa e Royer, Gabriel Schwendler Soares |
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Jazyk: | portugalština |
Rok vydání: | 2023 |
Předmět: | |
Zdroj: | Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 372-383 (2023) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1517-6312 2177-2894 |
DOI: | 10.15536/thema.V22.2023.372-383.3253 |
Popis: | Neste texto, compartilhamos uma experiência extensionista realizada como atividade curricular por estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnico. Intitulada “Filosofinhos: brincar de pensar”, a ação teve como objetivo desenvolver a criticidade em estudantes do quarto ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, a partir de eixos temáticos relacionados à área da filosofia que estimulassem e valorizassem a curiosidade do ser humano. Realizamos uma abordagem interdisciplinar que relaciona filosofia e a realidade cultural e social do público-alvo, tendo como aporte teórico a Pedagogia da Curiosidade, de Paulo Freire. Acreditamos que esta ação de extensão possibilitou a realização de experiências de aprendizagem significativas de modo a ampliar o horizonte de compreensão acerca da filosofia e suas relações interdisciplinares. Entendemos que contribuímos para o desenvolvimento de uma postura crítica, questionadora, curiosa e protagonista dos/nos processos de aprendizagem. A ação colaborou para o estreitamento de laços afetivos com o ambiente institucional de ensino, os quais foram severamente abalados ao longo do período pandêmico em todos os espaços educacionais. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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