Logros educativos y TIC: análisis comparativo de la productividad latinoamericana

Autor:	Diana L. Becerra-Peña
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	2024
Předmět:	Educación Tecnologías de la Información y la Comunicación Productividad Total de los Factores Hicks-Moorsteen Social Sciences Economic history and conditions HC10-1085
Zdroj:	Cuadernos de Economía, Vol 43, Iss 92 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0121-4772 2248-4337
DOI:	10.15446/cuad.econ.v43n92.99849
Popis:	Esta investigación analiza la evolución de los cambios en la productividad total de los factores (CPTF) de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en los logros educativos latinoamericanos del 2009 al 2018. Para ello se calculó el índice de productividad total de los factores de Hicks-Moorsteen (HMTFP) de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. La evidencia empírica muestra pérdidas de productividad debido al uso deficiente de las TIC en los logros educativos. Chile tuvo la mayor pérdida de productividad promedio (-40,66%) y Brasil, la menor (-13,98%), solo Colombia observó un aumento de la productividad en el último año (2,91%). Se concluye que existe una brecha entre políticas y programas educativos que no ha permitido mejorar la productividad en el uso de las TIC.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/1b98f57036e5460aa1a41b33b8562407 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ