Letramentos a distância na (e na pós) pandemia
| Autor: | Petrilson Pinheiro |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Linguagem em Foco, Vol 12, Iss 2, Pp 355-369 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2176-7955 2674-8266 |
| DOI: | 10.46230/2674-8266-12-3603 |
| Popis: | Este texto é uma versão de uma palestra que proferi no dia 5 de maio de 2020, transmitida pelo canal do Youtube “Multiletramentos e ensino” , que é organizado pelo grupo de pesquisa do CNPQ “Multiletramentos na escola por meio da Hipermídia”, coordenado por mim. Destaco também, já de início, que, ao usar no título deste texto o termo “letramento a distância” (LaD), procuro estabelecer um contraponto com o termo “educação a distância (EaD), assim como busco ir além da discussão atual sobre uso das tecnologias no contexto da pandemia. Com isso, os objetivos deste texto são dois: 1) discutir a questão dos letramentos no contexto atual de pandemia; 2) fazer desse momento tão único e complexo uma possibilidade de repensar a educação, em particular a educação básica, através de uma reflexão que envolve revisitar o passado, analisar criticamente o presente para, então, imaginar o futuro. Ao traçar esses objetivos, procuro fazer um exercício crítico dialético, em que as ideias se desenvolvem a partir de teses, antíteses e sínteses, de uma forma ambivalente, procurando ver tensões, contradições e diálogos comuns, sem endeusar ou demonizar possibilidades. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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