اعتباریابی و رواسازی نسخه فارسی مقیاس بیحوصلگی شغلی در جامعه معلمان ایرانی
| Autor: | سلمان زارعی, نازنین لیلی, هوشنگ گراوند |
|---|---|
| Jazyk: | perština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | مشاوره شغلی و سازمانی, Vol 14, Iss 2, Pp 59-78 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2008-1626 2645-3320 |
| DOI: | 10.29252/jcoc.2022.227095.1163 |
| Popis: | هدف: پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی و رواسازی نسخه فارسی مقیاس بیحوصلگی شغلی در جامعه معلمان ایرانی صورت پذیرفت. روش: پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی بود. در این مطالعه 500 نفر از معلمان شاغل شهر تهران بهروش در دسترس و با استفاده از پرسشنامه آنلاین انتخاب شدند. جمعآوری دادهها با استفاده از پرسشنامههای بیحوصلگی شغلی لی(1986)، اشتیاق شغلی اسکاوفلی(2002)، فرسودگی شغلی مسلش(1981)، رضایت شغلی اسمیت(1969) بود. برای تحلیل دادهها از تحلیل عاملی اکتشافی بهروش مؤلفههای اصلی و تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل اکتشافی، ساختار عاملی بیحوصلگی شغلی با 17 گویه را تأیید نمود که تمام 17 گویه در 3 عامل یکنواختی، برانگیختگی پایین و عدم تمایل به شغل طبقهبندی شدند. نتایج تحلیل عاملی تأییدی مؤید برازش خوب مدل سه عاملی بود. ضرایب روایی همگرای بیحوصلگی شغلی با فرسودگی شغلی 47/0 و ضرایب روایی واگرا با رضایت شغلی 50/0- و اشتیاق شغلی 74/0- بدست آمد. همچنین پایایی پرسشنامه بهروش بازآزمایی در دورهای سه ماهه ارزیابی شد که همبستگی معنیداری معادل 87/0 بود و ضریب آلفای کرونباخ 94/0 شد که بیانگر تأیید پایایی به روش همسازی درونی بود. نتیجهگیری: بنابراین، میتوان به محققین و دستاندرکاران پیشنهاد داد که در پژوهشهای مربوط به تعیین بیحوصلگی شغلی و بازنگری وضعیت شغلی معلمان از این ابزار بهره جویند. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|