O Ensino Médio e o dilema da descontinuidade das políticas
| Autor: | Chanauana de Azevedo Canci, Janaína Raquel Cogo, Jaqueline Moll |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 3, Pp 126-140 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-8842 1982-9949 |
| DOI: | 10.17058/rea.v29i3.16540 |
| Popis: | Este artigo aborda a etapa do Ensino Médio na Educação Básica e de que forma a descontinuidade de políticas públicas educacionais, característica no Brasil, pode significar um impeditivo para mudanças e avanços em termos de escolarização e processos educativos. Propomos uma reflexão crítica quanto aos desafios em universalizar o Ensino Médio com qualidade e com vistas à diversidade de contextos que compõe o país, frente ao dualismo que permeia a educação dos jovens. Em um estudo qualitativo, de revisão bibliográfica, afirmamos oportunidades de escolha para todos os jovens e a construção de trajetórias significativas, em que a lógica da profissionalização não se sobreponha. A partir de uma educação integral é possível alterar substancialmente o processo formativo dos jovens, tornando mais próximo o percurso da almejada a universalização de ensino em todas as etapas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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