Autor:	Solveig Sotevik, Niklas Pramling, Sylvi Vigmo
Jazyk:	Danish<br />English<br />Norwegian<br />Swedish
Rok vydání:	2024
Předmět:	preschool teacher education scaffolding practicum everyday and scientific concepts sociocultural perspective Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 4 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1890-9167
DOI:	10.23865/nbf.v21.502
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/1a664bed847841afbee842c72b530157 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ