Ser ou não ser praxado? A teoria da ação planeada como modelo para compreender a participação dos caloiros na praxe académica
| Autor: | Isabel Correia, Diogo Alves, Margarida Jarego, Katherine Lopes, Diana Rodrigues, Lídia Abrantes, Ania Boloca, Bruno Carvalho, Marta Diogo, Catarina Grosso, Marília Ferreira Massa, Rita Mateus, Rafaela Fonseca Pereira, Sara Pina, Guilherme Galhardo Pinheiro, Regina Pinto, Alexandre Rilho, Maria Beatriz Timóteo |
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| Jazyk: | English<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psychologica, Vol 61, Iss 2 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1647-8606 0871-4657 |
| DOI: | 10.14195/1647-8606_61-2_4 |
| Popis: | Com este estudo pretendemos investigar quais são os preditores da intenção de participação dos caloiros na praxe académica. Para tal, recorremos à teoria da ação planeada (Ajzen, 1991) que permite analisar o peso relativo das atitudes, da norma subjetiva, e do controlo comportamental percebido nas intenções de ser praxado. Os participantes, estudantes universitários (N = 353) a frequentar o 1º ano de uma Licenciatura, preencheram um questionário. Os resultados confirmaram o valor preditivo da teoria, tendo sido a atitude e o controlo comportamental percebido preditores significativos da intenção dos caloiros em serem praxados. A norma subjetiva não se mostrou um preditor significativo. As implicações teóricas e sociais destes resultados são discutidas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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