Expresión socio-afectiva y arte en estudiantes del nivel primario
| Autor: | Patricia Liranzo Soto, Rocío Hernández-Mella, Aurora Andreína Jiménez Soto, Berenice Pacheco-Salazar |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ciencia y Sociedad, Vol 42, Iss 2 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0378-7680 2613-8751 |
| DOI: | 10.22206/cys.2017.v42i2.pp53-63 |
| Popis: | El presente artículo surge de la experiencia de trabajo con 123 estudiantes del nivel primario, pertenecientes a cuatro centros educativos públicos en el municipio de Yamasá, República Dominicana. Se utilizó el instrumento Valoración del desarrollo socio-afectivo de Hernández & Andújar (1999), para evaluar la dimensión socio-afectiva con relación a la expresión de sentimientos, en el cual la niña o el niño debía reconocer la emoción implicada en una historia o situación relatada que ocurría en el entorno escolar. Se presentan aquí los resultados obtenidos tras la aplicación del citado instrumento, antes y después de la realización de una intervención denominada Encuentros Psico-Afectivos (EPA), consistente en la ejecución de talleres lúdicos y artísticos con el propósito de permitir la manifestación de la creatividad y generar la expresión de la afectividad de los niños y las niñas participantes. A través de un análisis comparativo de ambas mediaciones, se explica el cambio acaecido en la emocionalidad de los niños y las niñas participantes. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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