| Autor: |
Janice Teresinha Reichert, Sergio Renato Barcelos |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Em Teia, Vol 10, Iss 2 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2177-9309 |
| DOI: |
10.36397/emteia.v10i2.239878 |
| Popis: |
O presente trabalho apresenta uma aplicação e análise do software Modellus na nona série do Ensino Fundamental, partindo de um problema da realidade sugerido pelos alunos. O assunto matemático refere-se à funções, abordando conceitos gerais e essenciais, construção de modelos a partir de problemas físicos e estudo de tabelas e gráficos. O problema investigado foi: A utilização do recurso computacional Modellus auxilia no processo de ensino-aprendizagem do conceito de funções? Os temas foram trabalhados visando permitir que o estudante pesquisado relacione o conteúdo com seu dia-a-dia. Optou-se pelo software Modellus pela possibilidade do aluno interagir com a construção gráfica, animações e tabelas a partir de modelos matemáticos. As conclusões foram obtidas analisando as atividades realizadas, avaliações e questionários diagnósticos. Com base na análise das atividades pode-se afirmar que o software Modellus permitiu uma aprendizagem diferenciada, onde o aluno interagiu com a construção do conhecimento referente ao assunto funções. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
