Princípios orientadores da integração das tecnologias digitais ao projeto político-pedagógico

Autor:	Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau, Marilusa Rossari
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Projeto político-pedagógico. Tecnologias digitais. Educação básica. Education
Zdroj:	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 1020-1036 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2446-8606 1982-5587
DOI:	10.21723/riaee.v12.n2.9051
Popis:	O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como um documento resultante do diálogo entre os diversos segmentos da comunidade escolar, tendo por finalidade nortear as ações escolares. Espera-se, portanto, que a integração das tecnologias digitais seja antecipada nestas ações. Esta pesquisa tem como objetivo analisar as ações previstas sobre as tecnologias nos PPP, considerando os princípios para sua concepção elencados por Veiga (1991, 1998). Foram analisados PPP de cinco unidades educacionais de educação básica. Observou-se que as tecnologias digitais estão presentes na estrutura dos PPP, porém não apresentam uma organização que oriente para um posicionamento articulado aos princípios orientadores e o uso das tecnologias digitais.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/19e15c35e3fe4b6d88626859bb577a9a Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF