| Autor: |
Adriana Maria Procópio de Araujo |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2386-7418 |
| DOI: |
10.17979/reipe.2017.0.06.2222 |
| Popis: |
O objetivo do trabalho é discutir a importância da preparação pedagógica para a formação do professor de contabilidade no Brasil. A metodologia foi sob o enfoque qualitativo, por meio de um exemplo de caso. Aborda o relato de uma experiência na formação do professor de contabilidade em uma Instituição de Ensino Superior pública do Estado de São Paulo. O objeto de análise foi um curso de preparação pedagógica para a formação do professor de contabilidade e o público participante os alunos do programa de pós-graduação. Os resultados demonstram total aderência dos participantes à necessidade da preparação pedagógica do professor. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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