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The paper presents a reflection on adult learning in the workplace and highlights emancipatory processes involving subjects, contexts, relational modes and professional dimensions. In particular, attention is given to reverse mentoring systems in order to enhance shared practices even across generations. In this way, the workplace can become an emancipatory context and for socio-cultural growth as the usefulness is joined by the ethical-value dimension, enhanced by new presences such as the Chief Philosophy Officer (CPO). Pratiche di valore: il Chief Philosophy Officer e il reverse mentoring. Il contributo presenta una riflessione sulla formazione degli adulti nei luoghi di lavoro e pone in evidenza i processi emancipativi che riguardano soggetti, contesti, modalità relazionali e dimensioni professionale. In particolare, l’attenzione viene rivolta ai sistemi di reverse mentoring allo scopo di valorizzare pratiche condivise anche fra generazioni diverse. In questo modo, il posto di lavoro può diventare un contesto emancipativo e di crescita socio-culturale poiché all’utile affianca la dimensione etico-valoriale, valorizzata da nuove presenze come il Chief Philosophy Officer (CPO). |
