| Autor: |
A, Cosimo Di Bari, Monica Dalbon, Fabrizia Lunel |
| Jazyk: |
English<br />Italian |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
IUL Research, Vol 2, Iss 4 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2723-9586 |
| DOI: |
10.57568/iulres.v2i4.171 |
| Popis: |
Proponiamo il racconto di un’esperienza condotta da alcune classi di scuola dell’infanzia della provincia di Trento, durante l’anno scolastico 2019/2020, il primo della pandemia. L’attività di formazione e la relativa sperimentazione nelle classi si è incentrata sull’utilizzo di un particolare strumento digitale, l’i-Theatre, che consente l'effettuazione di percorsi di Media Education nella scuola dei piccoli. Il percorso ci ha permesso di avviare con i docenti una riflessione su questo tema, partendo dalla domanda di fondo se l’introduzione della tecnologia in questo ordine di scuola sia auspicabile. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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