| Autor: |
Ümit Yel, Turhan Çetin |
| Jazyk: |
English<br />Turkish |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 595-608 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2687-1750 |
| DOI: |
10.38151/akef.2023.73 |
| Popis: |
Bu çalışmada kelime ilişkilendirme testi (KİT) kullanılarak ortaokul öğrencilerinin mülteci anahtar kavramına ilişkin bilişsel yapılarını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma modeli olarak tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kelime ilişkilendirme testi kullanılmıştır. Katılımcılardan kendilerine tanınan süre içerisinde ilgili anahtar kavrama yönelik ilk akıllarına gelen kelimeleri veri toplama aracına belirtmeleri istenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 316 ortaokul öğrenci oluşturmaktadır. Bu öğrencilerin 94'ü 6.sınıf, 112'si 7. sınıf ve 110'u 8. sınıf düzeyinde olup 128'i Gaziantep, 188'i Artvin illerindedir. Araştırma grubunun seçilmesinde maksimum çeşitlilik örneklemesi temel alınmıştır. Araştırmanın veri analizi aşamasında ilgili anahtar kavrama yönelik elde edilen sözcükler tablolaştırılarak ayrıntılı olarak incelenmiştir. Tekrarlanan sözcükler dikkate alınarak kesme noktaları belirlenmiş buna bağlı olarak da kavram ağları oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda katılımcı öğrenciler tarafından ilgili anahtar kavrama ilişkin toplam 259 farklı sözcük üretildiği görülmüştür. Üretilen sözcükler içinde en çok tekrar edilen sözcük ''göç'' (f=83) olduğu görülmüştür. Bu sözcüğü ''sığınmacı'' (f=79) ve ''Suriyeli'' (f=77) sözcükleri takip etmiştir. Katılımcılar tarafından mülteci anahtar kavramına ilişkin üretilen sözcükler ve frekanslar incelendiğinde mülteciyi tanımlayan kelimelerin ön plana çıktığı görülmektedir. Araştırmanın amaçlarından olan sınıf düzeyleri ve uygulama bölgeleri arasında yapılan karşılaştırmada nitelik ve nicelik bakımından bazı farklılıklar tespit edilmiştir. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
