اثر برنامج تعليمي باستخدام الانفتاح الفكري على تعلم السباحة لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
| Autor: | هويدا اسماعيل ابراهيم |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />English |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | دراسات وبحوث التربية الرياضية, Vol 28, Iss 2 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1818-1503 2789-6560 |
| Popis: | هدفت الدراسة إلى أعداد برنامج تعليمي بأسلوب الاكتشاف الحر لتعلم الأداء المهاري لرياضة السباحة و بناء مقياس الانفتاح الفكري لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . فضلا عن التعرف على الأداء المهاري لرياضة السباحة لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة .و التعرف على اثر البرنامج التعليمي والانفتاح الفكري في تعلم الأداء المهاري لرياضة السباحة لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة لملائمته لطبيعة البحث وقد تم تحديد عينة البحث بالطريقة العمدية وهن طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الأوسط . وقد تم تحديد مجتمع البحث وهن طالبات المرحلة الأولى في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط والبالغ عددهن ( 225) طالبة موزعة على ( 6) كليات . شملت كلية التربيه البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الكوفة والبالغ عددهن ( 23) طالبة ، و ( 24) طالبة في كلية التربية بنات قسم الرياضة ، و بواقع ( 24) طالبة في جامعة كربلاء ، و ( 58) طالبة في جامعة بابل ، و ( 54) طالبة في جامعة القادسية ، اما في جامعة المثنى فقد بلغ عدد الطالبات ( 42) طالبة . اما عينة البحث فقد بلغت (160) طالبة وهي تمثل نسبة ( 62.22%) من المجتمع الأصلي .وتم أجراء التجانس للمجموعة الواحدة والتكافؤ للمجموعتين .وقدأستخدم الباحثة الحقيبة الإحصائية (SPSS) حيث تضمن استخراج الوسط الحسابي و الالتواء والانحراف المعياري و مربع كايس(كا2) و معامل الارتباط ( بيرسون + سبيرمان). و اختبار ت للعينات المتناظرة .و اختبار ت للعينات المستقلة . |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|