Explorando o Impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos na Literacia de Notícias e na Cidadania Digital das Pessoas Jovens
| Autor: | Carla Sousa, Ana Filipa Oliveira, Cátia Casimiro, João Léste, Havva Yaman |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Media&Jornalismo, Vol 24, Iss 45 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2183-5462 1645-5681 |
| DOI: | 10.14195/2183-5462_45_10 |
| Popis: | Num mundo inundado de informação, a necessidade de promover a literacia crítica, a cidadania digital plena e o envolvimento com as notícias está a tornar-se uma prioridade. Neste contexto, e considerando os resultados positivos já documentados em outras áreas, esta Revisão Sistemática da Literatura visou explorar o potencial impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ) na compreensão e no envolvimento dos jovens com o consumo noticioso e a cidadania digital, particularmente no contexto da diversidade societal e cultural. Através da seleção e análise sistemáticas de uma amostra de 33 estudos, foi possível sustentar o papel significativo da ABJ no reforço da literacia de notícias e das competências de cidadania digital, para enfrentar os desafios decorrentes da desinformação e garantir a tomada de decisão informada. Jogos que incluem simulação, role-playing e mecânicas baseadas em perguntas são os mais utilizados para cumprir tais objetivos educativos , nomeadamente considerando os diferentes níveis de competências de pensamento que são capazes de fomentar. Além disso, os resultados destacam a diversidade e a inclusão como preocupações críticas, enfatizando a necessidade de acesso equitativo e representação nas intervenções de ABJ. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|