Didácticas virtuales en educación superior

Autor:	Nataly Marcela Muñoz-Murcia, Jennifer Lorena Gómez-Contreras, David Andrés Camargo-Mayorga
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2023
Předmět:	ambientes de aprendizaje didácticas educación superior modalidad presencial modalidad virtual Education (General) L7-991
Zdroj:	Plumilla Educativa, Vol 31, Iss 1, Pp 102-131 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1657-4672 2619-1733
DOI:	10.30554/pe.1.4860.2023
Popis:	El presente artículo tiene como objetivo presentar el análisis documental acerca de las didácticas virtuales en educación superior, para esto se analizan 60 artículos de investigación, desde un enfoque cualitativo por medio del uso del Software de análisis documental Nvivo 12 plus, revisando categorías de enfoque metodológico y pedagógico. Esta investigación se desarrolló para los programas de Contaduría Pública presencial y a distancia de la Universidad Militar Nueva Granada (Bogotá, Colombia) en el año 2019. Se concluye que las estrategias didácticas propias de la virtualidad están siendo analizadas en su mayoría por investigaciones que se centran en la modalidad presencial y que a la par de las perspectivas constructivistas estas estrategias proponen nuevos enfoques pedagógicos como el Blended Learning.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/17e55e4cc595465a868ac9551c7f69af Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ