| Autor: |
Patricia Detzel, Dora Maglione, Rosa Martínez, María Cecilia Papini, Mónica Paulette, Analía Petich, María Elena Ruíz, Fabiana Saldivia |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 15, Iss 5, Pp 46-67 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1852-4516 |
| DOI: |
10.22305/ict-unpa.v15.n5.1041 |
| Popis: |
El escrito que presentamos refleja un recorrido, que iniciamos en 2018 tres grupos de investigación de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (Santa Cruz), de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y de la Universidad Nacional del Comahue (Río Negro y Neuquén). Nos propusimos estudiar los procesos colaborativos entre docentes de aula y docentes investigadores, a partir de la reflexión conjunta sobre experiencias de cada grupo en el campo de la enseñanza de la matemática. La dinámica de poner en palabras ideas construidas y acordadas inicialmente en el interior de cada grupo que compone la Red y luego volver a revisarlas y consensuarlas, dio lugar a nuevos sentidos y nuevas conceptualizaciones. Compartimos en este artículo tres dimensiones de análisis que surgen de este recorrido investigativo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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