Percepción del alumnado sobre los comportamientos instructivos del profesorado y satisfacción con la Educación Física: ¿una cuestión de género?
Autor: | Juan Luis Hernández-Álvarez, Clara López-Crespo, María Eugenia Martínez-Gorroño, Ángeles López-Rodríguez, María José Álvarez-Barrio |
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Jazyk: | portugalština |
Rok vydání: | 2010 |
Předmět: | |
Zdroj: | Movimento, Vol 16, Iss 4, Pp 209-225 (2010) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 0104-754X 1982-8918 |
Popis: | Este estudio analiza la satisfacción con la Educación Física (EF) y la percepción del comportamiento instructivo del profesor (CIP). Participaron 2.536 estudiantes (edad 13,7 ± 2,0). Se aplicaron dos escalas: a) escala de satisfacción con la EF; y b) escala de comportamientos instructivos del profesorado. Los resultados muestran una elevada satisfacción con la EF y la percepción de una buena frecuencia del CIP. Existen algunas diferencias significativas en función del género de los alumnos y profesores. No se produce empatía de género descrita en otros estudios: chicos y chicas perciben mayor frecuencia de comportamientos instructivos deseables cuando el profesor es mujer. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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