| Autor: |
Esequiel Rodrigues Oliveira, Maria Ignez Rocha David, Maria Ruth Machado Fellows, Soraya Barcellos Izar |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
e-Mosaicos, Vol 1, Iss 1, Pp 36-46 (2012) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2316-9303 |
| DOI: |
10.12957/e-mosaicos.2012.4383 |
| Popis: |
DOI: 10.12957/e-mosaicos.2012.4383 Não somos preparados para receber de forma consciente as imagens que atuam na nossa formação moral e intelectual. Nunca houve da parte da educação formal uma preocupação com a leitura de imagens da mesma forma como sempre existiu com a leitura das letras. O pensamento visual raras vezes é levado em consideração pela escola e valorizado como parceiro da escrita na construção do conhecimento. Na realidade, a escola dá pouca importância à formação nesta linguagem no processo de aprendizagem do aluno. Portanto, desenvolver estudos que contribuam para o fomento de uma reflexão em torno da formação instrumental e crítica em linguagem visual como parte integrante da formação escolar básica e, conseqüentemente, da demanda de inserção na sociedade contemporânea, é tarefa fundamental de todos aqueles envolvidos no processo Educacional, qualquer que seja o nível de atuação. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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