| Autor: |
Daniel Farias Mega, Douglas Grando de Souza, Elkin Adolfo Vera-Rey, Eliane Angela Veit |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 42 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1806-9126 |
| DOI: |
10.1590/1806-9126-rbef-2019-0264 |
| Popis: |
Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre o uso do conceito de Comunidades de Prática (CoP) nas pesquisas em Ensino de Ciências nos últimos 27 anos. Nossa investigação permitiu que traçássemos o perfil da produção acadêmica sobre o tema na área. Além disso investigamos quais referenciais teóricos e metodológicos foram utilizados na realização das pesquisas sobre CoP e quais problemáticas esses estudos abordam em relação à Formação Profissional. Dentre os resultados de nossa revisão destacamos a potencialidade das CoP como uma importante alternativa para promover a inserção e socialização de estudantes universitários nas ações de promoção de melhoria na qualidade das relações entre Universidade e Sociedade, tanto na formação profissional docente como não docente. Outro resultado importante desta revisão foi a identificação de duas lacunas na produção acadêmica: (i) a falta de estudos sobre formação profissional de nível médio e (ii) a não utilização dos sete princípios propostos por Wenger e colaboradores para o cultivo de Comunidades de Prática. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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