| Autor: |
Jose Ignacio RIVAS FLORES, Analía E. LEITE MÉNDEZ, Pablo CORTÉS GONZÁLEZ |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2014 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Praxis Educativa, Vol 18, Iss 2, Pp 13-23 (2014) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0328-9702 |
| Popis: |
En este artículo se muestran aspec - tos de un proyecto en el marco de la Formación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Univer - sidad de Málaga. Se recupera, median - te Historias de Vida, la idea de “escue - la” con la que llegan los alumnos del profesorado para provocar una expe - riencia transformadora desde un pro - ceso de reflexión crítica. Se entiende que abrir el repertorio de experiencias, abre también, la visión sobre la profe - sión y el tipo de acción que representa. En definitiva se muestra de qué modo, las Historias de Vida, pueden ser re - levantes para generar condiciones de aprendizaje. De esta manera se apoya en la construcción de relatos comparti - dos acerca del sentido y funcionamiento de la escuela , a partir de las historias particulares de los actores. En este sen - tido se habla de relato compartido para aludir a un espacio de formación como un lugar de encuentro. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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