Escolarización y procesos de identificación en contextos interculturales

Autor:	Soledad Aliata
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2020
Předmět:	maestrxs indígenas escolarización procesos de identificación trayectorias socioeducativas diversidad Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Praxis Educativa, Vol 24, Iss 3 (2020)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0328-9702 2313-934X
DOI:	10.19137/praxiseducativa-2020-240304
Popis:	El artículo recupera algunas reflexiones en torno a las trayectorias socioeducativas de un grupo de maestrxs indígenas de la provincia del Chaco, haciendo hincapié en la escolarización y los procesos de identificación de los sujetos. Este trabajo es parte de una investigación más amplia enfocada en sistematizar dichas trayectorias considerando los procesos de articulación/ solapamiento/ negación identitaria de un grupo de maestrxs qom del centro de la provincia. La metodología se basó en la perspectiva etnográfica e incorporamos algunos aportes del recurso metodológico del relato auto-biográfico. Es decir, realizamos entrevistas en profundidad, observaciones participantes, charlas informales con múltiples agentes educativos, así también como relatos autobiográficos con numerosos maestrxs qom de la región.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/16a2689479b5406eabdf5ddbb67b82b1 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ