EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES EN LA ENSEÑANZA DE LA HOMOLOGÍA Y HOMOPLASIA EN EL COLEGIO SECUNDARIO (Pag: 136-145)
| Autor: | Sergio Urquiza, Fernando Carezzano, Karina Dorflinger, Matías Alonso |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Bio-grafía, Vol 5, Iss 8 (2012) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2027-1034 20271034 |
| DOI: | 10.17227/20271034.8biografia136.145 |
| Popis: | Se discute el rol que la homología y la homoplasia podrían jugar en la enseñanza de la biología evolutiva y de la naturaleza de la ciencia en los últimos años del colegio secundario. La homología es uno de los conceptos más discutidos en Biología y central en biología evolutiva. Permite analizar conceptos de filogenia, biología del desarrollo, genética molecular, morfología y paleontología e integrarlos en diferentes formas, logrando así una visión más acabada e integral de la biología y de los organismos. Se concluye que puede usarse como elemento vertebrador para articular parte de la Biología y abordar a través de él algunos elementos de la naturaleza de la ciencia. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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