Visualização e representação espaciais no ensino de geomorfologia
| Autor: | Carla Juscélia de Oliveira Souza, Roberto Célio Valadão |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Terrae Didatica, Vol 9, Iss 2, Pp 105-113 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1679-2300 1980-4407 |
| DOI: | 10.20396/td.v9i2.8637399 |
| Popis: | A Geomorfologia emprega imagens como recurso fundamental no ensino-aprendizagem de temáticas referentes ao relevo. Os recursos incluem blocos-diagramas, cartas topográficas, mapas geomorfológicos e geológicos e imagens obtidas por sensores remotos. A compreensão e uso dos recursos constituem habilidades essenciais ao processo de construção do conhecimento geomorfológico. Apesar disso, verificam-se entre graduandos dificuldades com o emprego dos referidos recursos, que decorrem e se relacionam à falta de habilidades espacial, conceitual e de representação e se desdobram, por sua vez, em dificuldades cartográficas e de visualização espacial. Para o sujeito realizar a identificação das formas de relevo, em uma carta topográfica, deve antes ser capaz de decodificar os símbolos comuns na linguagem cartográfica, bem como conhecer conceitualmente as formas representadas. A representação e a visualização espacial compreendem a interação de habilidades e conhecimentos, que interagem a partir da dimensão externa e interna inerente aos seres humanos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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