Опыт проектирования и исследования модели смешанного обучения на основе группового метода (team-based learning)

Autor:	У Линь, Сун Лили
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2024
Předmět:	team-based learning (tbl) blended learning model instructional design pedagogical innovation instructional reform pedagogical discipline модель смешанного обучения учебное проектирование педагогическая инновация реформа учебного процесса педагогическая дисциплина Education (General) L7-991
Zdroj:	Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 5, Pp 73-83 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2307-6127
DOI:	10.23951/2307-6127-2024-5-73-83
Popis:	Рассматривается применение модели смешанного обучения, основанного на методологии team-based learning (TBL) в высшем педагогическом образовании. Представлены характеристики метода TBL, определены компетенции, которыми должны обладать преподаватели для эффективного применения данной модели смешанного обучения. Описан опыт применения модели к базовому курсу педагогического образования «Специфика и нормы профессиональной этики учителя» в соответствии с требованиями инновационного учебного процесса в Китае. Модель смешанного обучения адаптирована к образовательной практике, представлены конкретные пути ее реализации. Результатом исследования стали рекомендации и идеи по применению моделей смешанного обучения на основе TBL в педагогике высшей школы.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/152e21768fb04042a8cd47e1ee73582e Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ