| Autor: |
Eliseu de Oliveira CUNHA, Maria Virgínia Machado DAZZANI, Gilberto Lima dos SANTOS, Patrícia Carla Silva do Vale ZUCOLOTO |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 33, Iss 2, Pp 237-245 |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-0275 |
| DOI: |
10.1590/1982-02752016000200006 |
| Popis: |
Este estudo teve como objetivo pormenorizar e analisar a dinâmica de produção da queixa escolar entre, de um lado, professores e coordenadores pedagógicos e, de outro, profissionais de saúde que atuam em serviços de atenção à infância. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com nove participantes, sendo cinco profissionais de educação que atuam em uma escola pública municipal, e quatro profissionais de saúde que atendem casos de queixa escolar. Constatou-se, entre os educadores, a reiteração das tradicionais tendências de patologização dos impasses escolares e de terceirização de seu enfrentamento, enquanto que entre os profissionais de saúde predominou uma compreensão crítica e ampliada dos problemas educacionais e uma busca pelo estabelecimento de uma parceria com a escola no intuito de abordá-los e superá-los. Concluiu-se, a partir disso, que existe a necessidade de instrumentalizar os educadores para um efetivo acolhimento e um qualificado manejo pedagógico das diferenças na escola. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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