Usos de TikTok en educación. Revisión sistemática de la aplicabilidad didáctica de TikTok

Autor: Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Carmen Yot-Domínguez
Jazyk: Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Anàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura, Vol 69 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0211-2175
2340-5236
DOI: 10.5565/rev/analisi.3630
Popis: El acceso a internet desde edades cada vez más tempranas y la posibilidad de registro en las redes sociales (RR. SS.) abren la puerta a nuevas formas de enseñar y aprender activamente y acordes con las características de la sociedad digital. Teniendo en cuenta la situación actual, se centra la atención en TikTok, una de las redes más descargadas y con mayor número de seguidores. La necesidad de delimitar el potencial de su uso educativo da lugar a esta revisión sistemática. Esta investigación de corte teórico contiene un análisis de la literatura SCOPUS más reciente (publicada entre 2020 y 2023, en inglés principalmente). Se han obtenido en esta base de datos un total de 133 registros después de una búsqueda controlada. Los 25 documentos finalmente estudiados nos permiten analizar las características de TikTok propicias para su aplicación didáctica, los usos que recientemente se le dan en educación a esta herramienta y las orientaciones específicas que se deducen para el uso responsable de TikTok en el ámbito educativo. Frente a los posibles riesgos, problemas y limitaciones derivados de su utilización, los usos variados identificados en la revisión certifican la incidencia en la motivación y el aprendizaje, especialmente la contribución a la formación de la competencia digital y el uso responsable de los estudiantes que trabajen con TikTok en el aula. Vistos los resultados, se propone la alfabetización docente y la educomunicación en el ámbito de la educación superior como formas de realización del aprendizaje a través de TikTok.
Databáze: Directory of Open Access Journals
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