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Introducción: La Investigación Participativa (IP) es una herramienta que puede abordarse para el análisis de procesos socioculturales, medioambientales, y de salud pública. La participación de niños en edad escolar en la apropiación del conocimiento para la prevención de la Enfermedad de Chagas (EC) puede romper su ciclo de transmisión. La EC es un problema de salud pública que afecta principalmente a comunidades rurales endémicas de países en desarrollo. Objetivo: Desarrollar una estrategia para la adquisición y transferencia de nuevos conocimientos en niños, debido en la falta de información acerca del ciclo de transmisión de la Enfermedad de Chagas. Material y Métodos: Estudio observacional de corte transversal, realizado con un grupo de 48 niños de una comunidad en pobreza extrema en Yucatán, México. Mediante herramientas de IP y con el apoyo de padres de familia, autoridades ejidales y escolares, se impartieron talleres educativos a niños en la escuela de educación básica para conocer el ciclo de transmisión, y prevenir la EC debido a la abundancia del vector en el área de estudio. Se implementó un programa denominado “Pequeños Investigadores”, para iniciar procesos de apropiación y socialización del conocimiento en la comunidad. Resultados: El nuevo conocimiento adquirido por el grupo de niños fue aprovechado y diseminado a sus familias, compañeros de escuela, y círculos sociales, fomentando la prevención de la enfermedad. Fueron recolectados 182 triatomas a nivel domiciliar y peri domiciliar. Conclusiones: Los nuevos conocimientos, actitudes y prácticas adquiridos por los niños bajo esquemas de participación, resulta benéfico para la prevención de la EC. Se recomienda al sector oficial la participación en la promoción de la salud en niños bajo el esquema del presente estudio en países en desarrollo. Keywords: Enfermedad de Chagas, niños, promoción de la salud, investigación participativa ABSTRACT INTRODUCTION: Participatory Research (PR) is a tool that can be approached for the analysis of sociocultural, environmental, and public health processes. The participation of school-age childrens in the appropriation of knowledge for the prevention of Chagas' Disease (CD) can break the cycle of transmission. CD is a public health problem that mainly affects rural endemic communities of developing countries. METHODS: A cross-sectional study was carried out with a group of 48 childrens from a community in extreme poverty in Yucatan, Mexico. Through PR tools and with the support of parents, ejidal and school authorities, educational workshops were given to children of the basic education to know the cycle of transmission, and to prevent CD due to the abundance of the vector in the study area. A program called "Small Investigators" was implemented to initiate processes of appropriation and socialization of knowledge in the community. RESULTS: The new knowledge acquired by the group of children was used and disseminated to their families, partners, and social circles, promoting the prevention of the disease. 182 triatomas were collected at home and peri domicile. CONCLUSIONS: The new knowledge, attitudes and practices acquired by children under participation schemes is beneficial for the prevention of the Chagas Disease. The official sector is recommended to design the promotion health programs in children under the scheme of the present study in developing countries. Keywords: Chagas Disease, childs, promotion health, participatory research |
